Отчет под названием «Устранение цифрового разрыва: Вызовы и срочный призыв к действиям для справедливого развития цифровых навыков» подробно рассматривает гендерный цифровой разрыв среди молодежи в возрасте 15-24 лет, анализируя имеющиеся данные об использовании Мнтернета, владении мобильными телефонами и цифровых навыках в большинстве стран с низким, ниже среднего и некоторых странах со средним уровнем дохода.
Хотя для лучшего мониторинга, понимания и работы по обеспечению цифровой интеграции необходимо больше данных с разбивкой по полу, отчет показывает, что девочки остаются позади во все более цифровом и подключенном мире.
Хотя расширение доступа к интернету имеет большое значение, его недостаточно для обучения цифровым навыкам. Например, в большинстве проанализированных стран доля молодежи, имеющей доступ к интернету дома, намного выше, чем доля молодежи, обладающей цифровыми навыками.
Однако достижение гендерного паритета не обязательно означает, что эти навыки распространены среди всего населения. Например, во Вьетнаме, в то время как 83% детей в возрасте 7-14 лет овладели базовыми навыками чтения, только около 36% детей в возрасте 15-24 лет овладели базовыми цифровыми навыками. Таким образом, хотя паритет достигнут, предстоит пройти еще долгий путь, прежде чем вся молодежь приобретет необходимые навыки для трудоустройства и получения более высоких заработков.
Чтобы преодолеть барьеры, сдерживающие девочек, им необходимы раннее знакомство и доступ к технологиям, обучение цифровым и жизненным навыкам, а также усилия, направленные на борьбу с вредными гендерными стереотипами, особенно в семьях, и насилием в Интернете. Кроме того, только применение гендерно-трансформирующих подходов к обучению позволяет преодолеть барьеры на пути продвижения девочек в области STEM, обеспечивая равный доступ для всех учащихся.
ЮНИСЕФ призывает правительства и партнеров устранить гендерный разрыв и обеспечить девочкам возможности для достижения успеха в цифровом мире. Некоторые из рекомендаций включают обучение цифровым навыкам в равной степени девочек и мальчиков в школе и вне ее, защиту безопасности девочек в Интернете с помощью виртуальных безопасных пространств, политики и законов, а также образования, содействие доступу девочек к обучению сверстников, наставничеству, стажировкам и трудоустройству в цифровом мире.
