В условиях постоянных изменений в науке и технологиях и перед лицом требований, предъявляемых практикой, учебные заведения высшего образования активизировали обновление методов преподавания, а также улучшают инфраструктуру для повышения качества обучения. Тем не менее, следует отметить, что качество высшего образования сегодня имеет ограничения, существуют проблемы, которые необходимо преодолеть и устранить.
В частности, обучение все еще слишком теоретическое и недостаточно практическое, не уделяется должного внимания развитию навыков, инновационного и творческого мышления, обучение по многим профессиям не успевает за промышленной революцией 4.0. Эти ограничения являются одной из причин, по которым рынок труда сталкивается с нехваткой высококвалифицированной рабочей силы при избытке трудовых ресурсов в традиционных профессиях. Для устранения этих «узких мест» в высшем образовании трансформация модели высшего образования от традиционной к умной становится все более актуальной.
«Умное высшее образование» – это модель, объединяющая интеллектуальные сервисы с применением передовых технологий для создания высокоинтерактивной учебной экосистемы, отвечающей новым возникающим потребностям современного общества. На данный момент модель «умное высшее образование» рассматривается как передовая модель, ориентирующая будущее высшего образования и являющаяся неизбежным направлением развития в ближайшее время.
Модель, которая сочетает передовые технологии и инновационное мышление, позволит повышать качество обучения, оптимизировать работу по управлению, образованию и исследованию. В то же время обучение будет больше сосредоточено на подходе, ориентированном на учащегося, через такие новые решения, как персонализированное обучение с помощью искусственного интеллекта (ИИ), цифрового учебного ресурса, электронного обучения (E-Learning) и др.
Каждое умное заведение высшего образования обычно базируется на пяти основных элементах: умный кампус, умные люди, умные исследования, умное управление и умные технологии.
При этом элемент «умные люди» включает в себя умное образование и умную подготовку. Умное образование должно рассматриваться с точки зрения методов преподавания, содержания курсов, методов оценки, взаимодействия между преподавателями и студентами, качества образования.
Что касается умной подготовки, то необходимо использовать отношения между учебными заведениями и предприятиями, чтобы предоставить студентам возможность получить практический опыт работы через стажировки, а также анализировать ситуацию в профессиональных навыках. Это обеспечит студентам уверенность в себе и навыки для успешного вхождения в рынок труда после окончания учебы.
В новую эпоху одним из приоритетов восточной части южного региона является успешная реализация поставленных целей с целью построить современную промышленность, иметь доход выше среднего и укрепить свою ведущую роль.
Для достижения этой цели необходима стратегия подготовки высококачественных человеческих ресурсов на основе модели «умного высшего образования». Поэтому в ближайшее время трансформация от «традиционной» модели высшего образования к модели умного высшего образования должна рассматриваться университетами как главный приоритет в их стратегии развития.
