1. Партия и Государство продолжают уделять внимание развитию отрасли образования и подготовки кадров
После 10 лет внедрения фундаментальных и комплексных инноваций в сфере образования и подготовки кадров в духе Резолюции ЦК КПВ XI созыва №29, 2024 год стал важной вехой в развитии сферы образования и подготовки кадров: Политбюро издало Заключение №91-KL/TW от 10 августа 2024 г. о продолжении реализации Резолюции №29-NQ/TW.
 |
| Учителя и ученики вступают в новый 2024-2025 учебный год. Фото: HNA |
Наряду с основными курсами и политикой, Партия и Государство в 2024 году продолжали подтверждать свое внимание к отрасли образования и подготовки кадров посредством встреч руководителей Партии и Государства с преподавателями, чествования и поощрения учителей и всего сектора образования.
 |
| Генеральный секретарь ЦК КПВ То Лам, преподаватели и менеджеры в сфере образования по случаю празднования Дня вьетнамского учителя (20 ноября). Фото: Данг Кхоа |
2. Обновлен процесс присвоения званий «Народный учитель» и «Заслуженный учитель»
2024 год – первый год, когда вопрос присвоения званий «Народный учитель» и «Заслуженный учитель» осуществлялся согласно новому Постановлению Правительства (Постановление №35/2024/NĐ-CP от 2 апреля 2024 года), предумастривающему вопросы присвоения званий «Народный учитель» и «Заслуженный учитель».
 |
По сравнению с Постановлением Правительства №27/2015/NĐ-CP от 10 марта 2015 года, Постановление №35/2024/NĐ-CP имеет ряд новых пунктов для решения проблем в практическом применении этих правил за прошедшее время и новый подход к необходимости фундаментальных и комплексных инноваций в сфере образования и подготовки кадров.
3. Обсуждается вопрос развития преподавательского состава
9 ноября 2024 года в рамках 8-й сессии Национального собрания (НС) XV созыва Министр образования и подготовки кадров Нгуен Ким Шон по уполномочию Премьер-министра вкратце представил предложение по проекту Закона о педагогах, содержащему политику, которая способствует развитию преподавательского состава. На сессии этот законопроект обсуждался в зале, а также в группах.
 |
| Министр образования и подготовки кадров Нгуен Ким Шон представляет предложение по проекту Закона о педагогах. Фото: Тхюи Нгуен |
Министерство образования и подготовки кадров координирует работу с Комитетом НС по вопросам культуры и образования с целью подготовки документов для заседаний Постоянного комитета НС и подготовки досье законопроекта перед 9-й сессией НС XV созыва. Как ожидается, на этой сессии будет рассмотрен и одобрен проект Закона о педагогах.
4. Завершен первый цикл реализации общеобразовательной программы 2018 года
В 2024 году завершен первый цикл реализации общеобразовательной программы 2018 года по всем трем уровням общего образования по всей стране. Перечень учебников с 1 по 12 классы оценен и утвержден. Совершенствование управления и обеспечение учебниками в форме общественного капитала являются одним из важных факторов, способствующих завершению первого цикла реформы общего образования.
 |
| Среднешкольные выпускные экзамены 2024 года. |
Завершение первого цикла реализации общеобразовательной программы 2018 года также ознаменовалось успешной организацией последних выпускных экзаменов по программе 2006 года и срочной, активной и качественной подготовкой к новой форме выпускных экзаменов с 2025 года.
5. Цифровая трансформация в отрасли образования продолжает приносить много важных результатов
В 2024 году сфера образования уделяла особое внимание цифровой трансформации, что приносит важные результаты. В частности, 100% отраслевых баз данных были созданы и успешно подключены к национальным базам данных.
 |
Применение информационных технологий для проведения среднешкольных выпускных экзаменов и приемной работы в вузы было реализовано синхронно и тщательно, начиная с регистрации на экзамены, регистрации желаний о поступлении, оплаты вступительных взносов и подтверждения о приеме для всех абитуриентов, что осуществляется в онлайн-формате.
6. Повышаются позиции вьетнамских вузов в мировых рейтингах
В 2024 году позиции высших учебных заведений Вьетнама в Азии и мире продолжали впечатляюще расти. В рейтинг «QS World University Rankings: Sustainability 2025» британской рейтинговой организации «Quacquarelli Symonds» (QS), включающий 1751 вуз по всему миру, вошли 10 вьетнамских вузов, что на 2 заведения больше по сравнению с предыдущим годом.
 |
| Экономический университет города Хошимина. |
Кроме того, в рейтинге ведущих азиатских вузов по версии QS есть 17 вьетнамских высших учебных заведений, причем 4 вуза входят в число 200 лучших. 9 вузов входят в рейтинг лучших университетов мира по версии «Times Higher Education» (THE), при этом 4 вуза входят в топ-1000. 13 высших учебных заведений Вьетнама входят в рейтинг влиятельных вузов по версии THE.
7. Вьетнамские студенты продолжают добиваться высоких результатов на международных соревнованиях
В 2024 году Вьетнам направил 7 делегаций, включающих 38 школьников, для участия в региональных и международных олимпиадах. Все школьники достигли высоких результатов и завоевали награды: 12 золотых медалей, 15 серебряных медалей, 10 бронзовых медалей и 1 похвальная грамота.
 |
| Сборная Вьетнама добилась отличных результатов на Международной химической олимпиаде 2024 года. |
Все вьетнамские делегации, участвовавшие в олимпиадах, достигли отличных результатов, сохранив свои позиции в десятке лучших в мире. Многие вьетнамские школьники получили высокие баллы, показатели практических тестов увеличились по сравнению с предыдущими годами.
 |
| Сборная Вьетнама добилась высоких достижений на Международной математической олимпиаде 2024 года. |
8. Сектор образования стремился преодолеть последствия стихийных бедствий, тайфуна и наводнений
В начале сентября 2024 года тайфун №3 (международное название – Яги) нанес очень большой ущерб северным провинциям нашей страны. Сектор образования также понес огромные потери.
До, во время и после тайфуна Министерство образования и подготовки кадров выполнило синхронные и своевременные руководящие указы по реагированию и преодолению последствий тайфуна. В этих трудных условиях весь сектор образования поддерживал солидарность и приложил усилия для преодоления последствий, чтобы как можно скорее стабилизировать работу по преподаванию и обучению. Сектор образования также получил большую, своевременную и эффективную поддержку со стороны подразделений, организаций и частных лиц по всей стране.
9. Успешно организованы национальные и международные школьные спортивные мероприятия
В 2024 году Вьетнам успешно провел 13-е Игры школьников Юго-Восточной Азии. В мероприятии приняли участие 1300 школьников-спортсменов и тренеров из 10 стран региона. Спортсмены соревновались в 6 видах спорта: плавание, легкая атлетика, бадминтон, баскетбол, пенчак силат, вовинам.
 |
| Парад на 13-х Играх школьников Юго-Восточной Азии. |
Эти игры полностью отразили послание «Объединяемся и сияем вместе». Это не только площадка для чествования спортивных талантов, но и место для содействия связям школьников из стран региона, проявления солидарности ради интегрированного и развивающегося молодого поколения Юго-Восточной Азии.
10. Продвигалось движение соревнований для построения обучающегося общества и содействия обучению на протяжении всей жизни
В 2024 году сфера образования продолжала реализовывать проект «Построение обучающегося общества на период 2021-2030 годов» и движение «Вся страна соревнуется в построении обучающегося общества, содействии обучению на протяжении всей жизни на период 2021-2030 годов».
 |
Также в 2024 году Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) объявила 64 городов из 35 стран, признанных членами «Глобальной сети обучающихся городов». В этот список входит два вьетнамских города: город Хошимин и город Шонла (провинция Шонла).
