4 апреля в здании вьетнамского Правительства Премьер-министр Фам Минь Тьинь, Председатель Национального комитета по обновлению сферы образования и подготовки кадров, председательствовал на заседании комитета по вопросу «Обновление и развитие дошкольного образования до 2030 года с видением до 2045 года».
Во вступительной речи Премьер-министр заявил, что после 10 лет реализации Резолюции Политбюро №29 от 4 ноября 2013 года «О фундаментальном и комплексном обновлении сферы образования и подготовки кадров, что отвечает требованиям индустриализации и модернизации в контексте рыночной экономики с социалистической ориентацией и международной интеграции» были достигнуты значительные шаги и важные результаты в развитии области образования и подготовки кадров, способствуя повышению уровня знаний населения, развитию человеческих ресурсов и развитию талантов, внося важный вклад в процесс развития страны.
 |
| Премьер-министр Фам Минь Тьинь выступает с речью. Фото: Чан Хай |
Глава Правительства подчеркнул, что дошкольное образование играет особенно важную роль в системе национального образования, в стратегии развития человеческих ресурсов и развития народа Вьетнама.
Поэтому необходимо продолжать реализацию дорожной карты фундаментального обновления дошкольного образования в направлении универсализации дошкольного образования для детей дошкольного возраста с 3 до 5 лет, подготавливая основу для всестороннего развития детей и обучения на протяжении всей жизни, способствуя развитию качественных человеческих ресурсов на раннем этапе.
 |
| Участники заседания. Фото: Чан Хай |
Премьер-министр предложил членам комитета и делегатам, присутствовавшим на заседании, высказать свое мнение и тщательно обсудить вопросы в откровенном и конструктивном духе. Нужно комплексно оценить текущее состояние дошкольного образования, достигнутые результаты, недостатки и их причины, извлечь уроки, определить направления, задачи и решения в целях реализации курсов и ориентиров Партии по обновлению и развитию дошкольного образования на предстоящий период.
