Пандемия Covid-19 «выявила» не только неравенство в уровне доходов и доступе к медицинским услугам жителей в разных странах, но и неравенство в доступе к образованию. Из-за эпидемии многим ученикам пришлось бросить школу на полпути, потому что экономика их семей столкнулась со многими трудностями. Образовательное неравенство приводит к различиям в возможностях развития в будущем. По данным IFS, в возрасте 40 лет британские средние дипломированные специалисты зарабатывают в два раза больше, чем те, кто получил общий аттестат о среднем образовании (GCSE) или ниже.
Исследование, недавно проведенное Всемирным банком (ВБ) и Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО), показало, что пандемия Covid-19 вызывает «шок» в глобальной системе образования, когда до 70% детей в возрасте 10 лет в странах с низким и средним уровнем дохода не могут пройти тест на базовые навыки чтения. Перерыв в образовании может привести к тому, что нынешнее молодое поколение потеряет доходы на сумму 21 триллион долларов США на протяжении всей жизни. Последствия закрытия школ из-за эпидемии также могут привести к росту детского труда или детских браков и беременностей среди несовершеннолетних.
Благодаря достижениям в глобальной кампании по охвату вакцинацией эпидемия Covid-19 постепенно была поставлена под контроль, и во многих местах мира вновь открылись школы. Однако эксперты предупредили, если школы не восполнят пробел в знаниях учащихся во время пандемии, что приведет к риску сокращения их доходов в дальнейшем, к неравенству глобальной экономики. Кроме того, вакцинация детей также является эффективным и важным средством их защиты, создавая безопасную образовательную среду и ограничивая риск перерывов в обучении из-за эпидемии.
Молодое поколение – будущее человечества. Пандемия Covid-19 приводит к тому, что эти «зеленые ростки» упускают множество возможностей учиться, развивать навыки и рискуют стать «потерянным поколением», как считают эксперты в области образования.
