Наука, технологии и инновации являются ключевыми движущими силами повышения качества подготовки кадров, управления и научных исследований в высшем образовании. Поэтому Министерство образования и подготовки кадров Вьетнама сосредоточило усилия на комплексной реализации задач и мер по развитию науки, технологий и инноваций, создавая основу для повышения качества высшего образования и внося вклад в социально-экономическое развитие страны.
Заместитель директора Департамента науки, технологий и информации Министерства образования и подготовки кадров, кандидат наук Ву Тхань Бинь заявил, что в последнее время особое внимание уделяется укреплению и развитию научных кадровых работников в высшем образовании как в количественном, так и в качественном плане.
В настоящее время в высших учебных заведениях, находящихся в ведении Министерства образования и подготовки кадров, работают 281 профессор, 2 472 доцента, 8 768 кандидатов наук и 15 317 магистров. Это важный ресурс для повышения качества научных исследований и инноваций, отвечающий требованиям развития высшего образования в условиях обновления.
Наряду с этим, Министерство образования и подготовки кадров поручило высшим учебным заведениям повышать качество и количество международных публикаций в авторитетных научных журналах, входящих в базы данных Web of Science (WoS) и Scopus.
В результате в 2025 году количество статей, опубликованных в журналах, входящих в базу данных WoS, достигло 6 051, в журналах, входящих в базу данных Scopus, – 4 177, а в других международных научных журналах – 2 670.
Многие высшие учебные заведения сосредоточили усилия на формировании сильных исследовательских групп, инвестированиях в современные лаборатории, расширении международного сотрудничества и развитии междисциплинарных исследований, создавая основу для разработки ключевых и стратегических технологий.
Ряд научно-технологических задач в высшем образовании уже завершен, в результате чего созданы продукты, технологические процессы, программное обеспечение, оборудование и технические решения с высокой применимостью.
Например, Ханойский политехнический университет разработал программное обеспечение для автоматического создания ПЭТ-изображений на основе КT-изображений для поддержки диагностики рака. Это способствует повышению качества лучевой диагностики, снижению затрат на медицинское оборудование и продвижению применения искусственного интеллекта в сфере охраны здоровья. Кроме того, этот университет успешно разработал архитектуру и программные модули xAPP для сетей Open RAN 5G/6G, что создает предпосылки для освоения сетевых технологий нового поколения и служит развитию национальной цифровой инфраструктуры и телекоммуникационной отрасли...
Наряду с достигнутыми результатами научно-технологическая и инновационная деятельность в высшем образовании все еще сталкивается с рядом проблем и ограничений. Речь идет о том, что инвестиционные ресурсы рассредоточены, материально-техническая база пока не отвечает требованиям развития новых и стратегических технологий, количество результатов исследований увеличилось, но уровень коммерциализации, передачи технологий и создания продукции, обладающей экономической ценностью, все еще не соответствуют потенциалу...
Поэтому для дальнейшего развития необходимы комплексные решения от органов государственного управления до высших учебных заведений.
С точки зрения формирования экосистемы науки и технологий, по мнению директора Экономического университета г. Хошимина, доцента, кандидат наук Буй Куанг Хунга, необходимо рассмотреть механизм поддержки инвестиций в инфраструктуру исследовательских данных на основе совместного ее использования университетами или специализированными группами соответствующих специалистов. Это позволит вузам, не обладающим достаточными ресурсами для индивидуальных инвестиций, получать доступ к международным академическим базам данных по разумной цене.
С другой стороны, необходимо создать механизмы сотрудничества между высшими учебными заведениями, особенно ведущими университетами, чтобы эффективно использовать общие ресурсы и инфраструктуру, а также междисциплинарные преимущества.
По словам Заместителя министра образования и подготовки кадров Фам Куанг Хынга, для развития науки, технологий и инноваций высшим учебным заведениям необходимо сосредоточиться на реализации пяти важных сдвигов: переход от управления, основанного на входных ресурсах, к управлению, основанному на целях, продуктах и применении; переход от отдельных научных тем к долгосрочным исследовательским программам, сильным научным группам и передовым исследовательским центрам; переход от мышления «исследование ради публикации» к исследованиям, создающим новые знания и технологии, способствующие подготовке кадров и решению практических задач; расширение практического сотрудничества между Государством, вузами и предприятиями, а также укрепление международного сотрудничества; осуществление целенаправленных инвестиций в фундаментальную науку, образовательную науку, стратегические технологии и направления, в которых каждое учебное заведение обладает своими преимуществами.
Министерство образования и подготовки кадров продолжит координировать действия с министерствами и ведомствами в целях совершенствования механизмов и политики, устранения препятствий, связанных с финансированием, активами, интеллектуальной собственностью и коммерциализацией результатов исследований..., чтобы научно-технологическая и инновационная деятельность в высшем образовании приносила положительные результаты.
